Programme des Early Years

Bienvenue au Programme des Early Years !

Le programme des Early Years à ERV plonge les enfants dans une atmosphère d’émerveillement et de croissance. Nous nous concentrons sur le développement de l’enfant dans son ensemble en lui donnant l’occasion d’apprendre et de mettre en pratique les compétences nouvellement acquises.

Conçus pour nos jeunes apprenants, nos environnements d’apprentissage stimulants favorisent les relations positives, la communication et l’indépendance.

L’espace : Nous encourageons l’utilisation flexible des espaces en fonction de l’évolution des besoins, des intérêts et des interrogations des élèves.

Temps : Des temps structurés et non structurés de différentes durées sont prévus pour la recherche et la découverte.

Ressources : Des ressources engageantes et organisées pour stimuler la réflexion, y compris la technologie, les matériaux multi-sensoriels et naturels, à l’intérieur comme à l’extérieur.

Atmosphère/Climat : Notre environnement nourricier caractérisé par la compassion et la bienveillance a un impact positif sur le bien-être social et émotionnel et encourage les élèves à rechercher continuellement de nouveaux défis

Apprentissage par le jeu

“Le jeu est la réponse à la question de savoir comment naît toute nouveauté” – Jean Piaget

La plupart des apprentissages de la petite enfance se font par le jeu, lorsque la capacité intellectuelle et d’apprentissage des enfants est à son maximum. La section Early Years de ERV est un lieu d’émerveillement, d’excitation et de découverte.

Les caractéristiques de l’apprentissage et du développement des jeunes enfants sont véritablement valorisées et nourries. Nous écoutons attentivement les pensées, les théories et les questions de nos enfants et nous les aidons à apprécier les découvertes et les mystères que l’on trouve dans tous les aspects de la vie. Les enfants qui nous rejoignent en Pre-Nursery, Nursery, Reception et Year 1 ont tous la possibilité d’apprendre et de grandir au rythme et avec les défis appropriés à leur développement unique, une prémisse profondément ancrée dans les idéaux de la psychologie du développement de Piaget.

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