PROGRAMME PRIMAIRE
L’École Ruban Vert est une école accréditée du réseau du Baccalauréat International (IB). Le Programme primaire de l’IB (PYP) est un cadre pédagogique conçu pour les élèves âgés de 3 à 12 ans. Il constitue la base du programme d’études de notre école maternelle et de notre école primaire.
Le programme du PYP de l’IB s’appuie sur les recherches et les meilleures pratiques de divers systèmes éducatifs nationaux, ainsi que sur la richesse des connaissances et de l’expérience d’écoles internationales du monde entier. Il en résulte un programme d’études pertinent, attrayant et stimulant, avec une perspective mondiale pour tous les élèves. Le PYP constitue la base idéale pour les élèves qui progressent dans une école de l’IB jusqu’à l’obtention du diplôme de l’IB. Il constitue également un programme souple et complet à partir duquel il est possible d’effectuer un transfert vers un autre système scolaire, car nous sommes conscients que certains de nos élèves ne resteront avec nous que pendant un certain temps avant de partir dans un autre pays. More
Le profil de l’apprenant de l’IB
Le profil de l’apprenant de l’IB est la déclaration de mission du Baccalauréat International (IB) traduite en un ensemble d’acquis d’apprentissage pour le XXIe siècle.
Le profil de l’apprenant est présent dans tous les programmes de l’IB. Il favorise chez les élèves des attitudes et des caractéristiques qui développent l’esprit international. Les élèves sont encouragés à reconnaître leur humanité commune et leur tutelle partagée et à contribuer à la création d’un monde meilleur et plus pacifique.
Le profil de l’apprenant offre une vision à long terme de l’éducation et constitue un ensemble d’idéaux qui peuvent inspirer, motiver et orienter le travail de l’ensemble de la communauté scolaire – élèves, enseignants, administrateurs et parents – en les unissant dans un même objectif.
Le programme du PYP est structuré autour de six thèmes transdisciplinaires :
- Qui nous sommes
- Où nous sommes dans le temps et l’espace
- Comment nous nous exprimons
- Comment le monde fonctionne
- Comment nous nous organisons
- Partage de la planète
Transdisciplinaire
Le programme d’études primaires est un programme transdisciplinaire, qui établit des liens entre les matières et les disciplines dans la mesure du possible. Il est également relié par des éléments clés :
- Méthodes d’enseignement
- Connaissances
- Concepts
- Méthodes d’apprentissage
- Agence et action
- Profil de l’apprenant
Concepts clés du PYP
Les concepts clés sont au cœur du programme scolaire et sont présentés sous la forme de questions clés. Ce sont ces questions qui façonnent chaque module de recherche en lui donnant une direction et un objectif. Les concepts ont été soigneusement élaborés pour encourager les élèves à développer des questions plus générales et à réfléchir de manière plus globale et plus approfondie à mesure qu’ils approfondissent leurs recherches et leur compréhension. More
Les approches de l’IB en matière d’apprentissage (ATL)
L’ATL relie le PYP verticalement à travers tous les programmes. Ils sont également liés à toutes les disciplines et sont importants pour aider les enfants à transférer leur apprentissage d’un domaine à l’autre. L’ATL est un ensemble de 5 groupes de compétences qui sont décomposés en sous-compétences plus spécifiques.
Action du PYP
L’action des élèves est une composante essentielle du programme. Les élèves appliquent leurs connaissances au monde réel et développent leur sens de l’engagement, démontrant ainsi qu’ils ont le pouvoir d’influencer le changement. L’action des élèves peut se manifester de nombreuses façons. More
Matières du PYP
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Langage
Mathematiques
Science
Études sociales
Éducation physique, sociale et personnelle
Arts
Technologies de l’Information et de la Communication (TIC)
Exposition
Au cours de la dernière année du PYP (Year 6 à ERV), les élèves participent à un projet culminant, l’exposition du PYP. Pour ce faire, chaque élève doit démontrer son implication dans les éléments essentiels du programme : connaissances, concepts, compétences et action. Il s’agit d’une enquête transdisciplinaire menée dans un esprit de responsabilité personnelle et partagée, ainsi que d’une activité d’évaluation sommative qui est une célébration du passage des élèves du PYP au Secondaire et aux années “intermédiaires” de la scolarité.
Le module d’exposition s’inscrit dans le cadre de tout thème transdisciplinaire, à la discrétion de de l’école. Les élèves de Year 6 doivent s’engager dans un processus de recherche transdisciplinaire et collaborative qui les amène à identifier, étudier et proposer des solutions à des questions ou problèmes réels. L’idée centrale choisie doit être d’une portée et d’une importance suffisantes pour justifier une enquête détaillée par tous les élèves.
